Полезно в корнях выделенных слов подчеркните знакомые орфограммы

pick_rosiyska_mova_5_rudyakov Pages - - Text Version | FlipHTML5

показалось знакомым, асчем вы сталкиваетесь впервые? сунки, слова, выделенные разными способами (справа на страницах)? Всё это и полезным. Успехов вам! . Поставьте ударение и подчеркните глас- морфемный разбор на Найдите в тексте слова, в корне которых есть орфограмма —. Подчеркните предлоги и омонимичные им наречия со словами, . Определите, какой частью речи являются выделенные слова; мотивируйте свои выводы. .. Полезно запомнить такие выражения: кто ни , где ни , когда ни . незнакомые нам песни, недостойное друга поведение, не правильные в этом. Материал по повторению (орфограммы в корнях слов и окончаниях) .. Разберите их по составу, подчеркните слова, в которых рядом оказалось -нн. .. Запись выделенных слов в грамматическую тетрадь. .. никогда не кусает , всем знакомым людям при встрече хвостиком часто-часто.

Графически обозначьте суффиксы причастий: Вытереть, подчеркнуть, подтянуть, асфальтировать, сделать, слышать, любить, привозить, видеть, исправлять, соединять. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные н-нн. Вставьте н-нн, объясните графически свой выбор. Вставьте н и нн и графически обоснуйте свой выбор. Запишите под диктовку словосочетания, обозначьте причастия и отглагольные прилагательные. Запишите словосочетания в два столбика.

Объясните написание нес причастиями и орфограммы на месте пропусков. Распределите словосочетания на две группы: По какому принципу вы их распределили?

Расставьте пропущенные знаки препинания, причастные обороты обозначьте графически. За мутными от пыли окнами шла степь выжженная солнцем. В прибрежном овраге спускавшемся из леса к морю быстро прыгала прозрачная речка.

Он проезжал по тенистой улице между домами зиявшими чёрными пустотами окон. За полем расположена старая усадьба давно заброшенная и дико заросшая цветами. Вставьте в предложения причастные обороты. Выделите, если это необходимо, их знаками препинания. Солнце уже выбралось выше леса и ярко блестело на траве.

Роса обсыхала около болотца. За рекой стояла зелёная рожь. Посередине поляны стояла высокая фигура мерина. А вокруг него собирались лошади и будто слушали его истории. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Графически обозначьте причастные обороты. Посреди комнаты стоял покрытый оборванной клеёнкой из-под которой виднелись края изрезанные перочинными ножами. Кругом стола было несколько некраше. Из окна была видна стриже.

Через аллею виднелся синий свод униза. На столы поставили по нескольку деревя. Перепишите предложения, расставив причастные обороты на свои места. В комнате посветлело от месяца заросшего кустарником. Заяц выбежал на опушку, показавшуюся из-за мокрых ветвей. Пламя перебежало на хвою, распустившуюся за день, и быстро разгорелось. Раздуваемые ветром цветы были срезаны.

Мы не заметили ведущие к дому озёра. Долорес осторожно встаёт и быстро подбегаетк двери, силится её отпереть И. Сорванные листьяможно было растереть пальцами в порошок К. П ост ников7. Я решилзажечь лампу, сесть на диван и почитать книжку М. Голые лапки мышонка обжигало холодом В. Длинные нити блестят на побледневшей траве И. Мелкими звёздочками блестел кругом снег В.

Напишите над каждым членом предложения часть речи, которой он выражен. Выделите корни с чередованием. Подчеркните сочетания -ира- -има. Ш ирокие серые глаза её бл. Б и анки3, Иногда морские львы выбираются насушу и громадными стадами располагаются на б. Было тихо дым весь пал в лощину ивсё заст. Спишите предложения, вписывая глаголы, которые вводят прямую речь, выбирая их из материала для справок.

Д ядя Фёдор пост. Что это мы всё без м. Так и с голоду ум. Галс — снасть парусного судна, прикрепляющая нижний уголпаруса. Определите, в какой последовательности должны идти предложения в тексте. Запишите восстановленный текст, вставляя пропущенные буквы. Сделайте фонетический разбор выделенного слова. Но беда была в том, что мама накануне Нового года сама целыйдень уб. Мои родители, вернувшись с работы, обратили внимание не нато, что пол был весь чистый.

А на то, что я был весь грязный. Я решил сделать дома уборку.

Упражнение - ГДЗ 3 класс, Русский язык, Полякова, Учебник, 1 часть

А когда моешь уже вымытый пол и выт. Алексин 4 1 8 Изложение 1. Неизвестно, когда девчонки успевают научиться шить, мыть и убирать. Но научилась и Настенька. Она круж илась и пела, когда натирала полы.

Упражнение 190

Учила слова, когда застилала кровати. Каверин 4 1 9 Сочинение 1. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Напишите сочинение, используя данные в упражнении словосочетания в качестве опорных. Предлагаю помощь, аккуратно сложить, уб. Она большими островами р. В словах иностранного происхождения пишется о: Подберите к словам проверочные и запишите их по образцу, вставляя пропущенные буквы.

Составьте 2 -3 предложения, включая в них как можно больше слое, данных в упражнении. Прочитайте рифмовку, выучите её наизусть. Объясните, почему в данных словах после ж, ш, ч, щ пишется буква. Запишите рифмовку по памяти. Шорох, шоковый, трущоба, Ж ом, изжога и чащоба, Шов, крыжовник и обжора, Шорты, чопорный и шоры, Шоколад, шоссе, шофёр — Вот и весь набор.

Словарь Трущоба — неблагоустроенная часть города. Ж ом — пресс для выжимания. Тихие шорохи слыш ались со всех сторон в жёсткой траве В. Листок был ж ёлты й, сухой В. В лесу в это время капель, шорох М. П р иш вин. До рассвета мы шёпотом беседуем про орлов М. Ш ёрстка-невидимка спасла Пику ж изнь В. За далёким чёрным лесом я вижу золотой краешек солнца В. Собака спряталась в густых кустах крыжовника Л. Укажите предложение с однородными сказуемыми. Спишите его и сделайте синтаксический разбор.

Обозначьте, какими частями речи выражены члены предложения. Прочитайте про себя предложения, которые вы будете диктовать, и продиктуйте их друг другу. Обменяйтесь тетрадями и без учебника проверьте работы друг друга, исправляя чужие ошибки зелёной пастой. Проверьте свою работу, сверяясь с напечатанным текстом.

Если есть ошибки, сделайте исправления и объясните ошибки. Я поспешил к нему и ш. А знаешь, есть такая маленькая ж. Запишите текст под диктовку. Проведите взаимопроверку без опоры на напечатанный текст. Солнечные лучи горящими зайчикамипробирались сквозь их лохматые шапки и ложились светлымипятнами на землю.

Вдалеке по шоссе шуршали шины. Велтистов Буквы и — ы после ц в разных частях слова 1. Можно ли, не зная правила, на слух определить, в каком случае надо писать ци, в каком — цы? Найдите предложения, представляющие собой правило написания буке и—ы после. Прочитайте отдельно правило, отдельно — рифмовку. Предложите последовательность действий при применении этого правила. После буквы ц в корне слова и в словах на -ция пишется буква. В существительных на -ция мы всегда напишем -ия, и под корнем,посмотри, тоже пишем букву.

После корня в словах на цын,-цый, -цы пишется буква ы. А в концовке -цын. Графически объясните написание и —ы после ц. Авиации, традиция, пунктуация, провокация,цивилизация, пропорция, порция. Объясните написание и после ц. Составьте с этими словами словосочетания. В словах с пропущенными буквами обозначьте орфограммы. На каждом конце клумбы р. У всех жаворонков нодр. Но там, где не было ржи, уже вес. Определите тип речи текста. Прошли положенные дни для высиживания, и ПиковаяДама вывела четырёх жёлтеньких гусят.

ПришвинПроверьте свои знания Найдите неточность в утверждении. В корне слова после ц пишется буква ы. В словах пт иц. В словах с про-К - пущенными буквами обозначьте орфограммы. Всем быложалко бедного кузнечика которого с. Правописание какой морфемы вы будете изучать? Дайте определение этой морфемы см. Какую ошибку допустил Саша при проверке сло-у ва? Какое главное правило написания префиксов вспомнил мальчик? Саша попросил меня позаниматься с ним рус- дикта,нт диктоватьским языком.

Я стал с выражением диктовать: В школе учительница часто говорила мне: Значит, всё очень. Я объяснил это Саше. Выпишите из текста слова с префиксом по. Выделите в этих словах корни. Подчеркните беглую гласную. Обогнать, подозвать, обдумать, собиратель, подвёл, отошёл,сдирает, въехал, вошёл, отвёл.

Подняться на верх лестницы. С начало лета установилась прекрасная погода. За одно мгновение стало темно. Мы с другом были заодно. Во время перемены мы играли в теннис. В тайне от всех мы готовили своё выступление. Всматриваться в даль моря. Письменно объясните раздельное написание слов с предлогами. В низу горы — в самом низу горы — низ горы. Фокусник вышел на сцену и поднял руки. И только потом увидели, что рояль,скрипя колесиками, покатился в глубь сцены. Фокусник опустилруку вниз, и рояль остановился.

Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Графически объясните выбор написания ь, ь. В каждой паре словосочетаний в первом слове — префикс, во втором — созвучный ему предлог: В каждой паре слов один и тот же префикс: Прочитайте данные в примерах к правилам слова вслух. Можно ли, не зная правила, определить, какую букву надо писать в начале слова в русском языке? Русский язык Украинский язык Префикс с-1 Префгкси? Сформулируйте правило написания префикса с- в русском языке.

Прочитайте слова, отчётливо озвучивая каждую букву. Выделите в них префиксы. Графически объясните их написание. Сблизиться, сбережения, сбиться, сбегается. Сгореть, сгладить, сгибаться, сговор. Сдержаться, сдирать, сдвинется, сдерёт. Сжигать, сжечь, сжимается, сжаться, сжалиться. Здесь, здание, здоровье, здравствуйте, зги. Между предлогом и словом вставьте определение, выделите в словах префиксы. Звонкие согласные б, в, г, д. Положите руку на гортань — вы почувствуете дрожание связок.

В образовании глухих согласных. Прочитайте слова вслух, отчётливо озвучивая каждую букву. Илфрал — Искоренил, воздал — воскликнул, взвинтил —вспрыгнул, чрезмерно — чересчур, бездушный — бестактный,низвергнуть — ниспровергать.

Образуйте новые слова, используя подходящие префиксы: Гласные и согласные в префиксах пишутся В префиксах на -з, -с перед звонкими согласными Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и буквосоче- Щ р - тания них, щн, нч. Сделайте разбор выделенного слова. Вдумайтесь в смысл каждой группы слов.

Попробуйте самостоятельно определить, в каком случае надо писать префикс при- в каком — префикс пре. От чего зависит выбор префикса? Присел, привстал, приостановился, приоткрыл, прикрыл. Предлинный, прекрасивый, предобрый, преумный. Префикс при- пишется, если слово обозначает: Префикс пре- пишется, если: П риш ёл домой, п р. Прервать выступление, преградить путь, пр.

Превратить — переделать, пр. Сделайте разбор выделенного слова по составу. Выпишите слова с пропущенными буквами. Напишите изложение, используя выписанные слова и составленные схемы. Что ему нипредлагали — всё не нравит. Хочется, чтобы все знакомые уд. Мы и представить себе такого не могли! Какое это всё-таки трудное дело — продумывать подарки! Распределите, кто какой текст будет диктовать. Если есть ошибки, сделайте исправления и объясните, в чём они состоят.

Ленивый гром потягивался за горизонтом. Как заспанныйсилач, распрямлял плечи и нехотя потряхивал землю. Бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга. Когда утихли бури, мы решили отправить- ся в настоящ ее путеш ествие, чтобы встретиться путешествие с настоящими приключениями. Было прекрасное утро Б. Префикс пре- пишется в словах, если От слов, данных в упражнении, образуйте новые слова, используя префиксы пре- при.

Встань — привстань, лечь, сесть, открыть, гладить, поднять, тормозить. Спокойный — преспокойный, забавный, мудрый, неприятный, добрый, высокий, тёплый. Запишите образованные пары слов. Спасать — спасатель, лес — лесистый, готовить — готовка. Смотреть — высмотреть, ехать — подъехать, читать — прд-читать.

Для образования слов с новым значением используются префиксы и суффиксы. Часть речи при этом не изменяется. Слово сохраняет те же грамматические значения: Ушёл — пришёл, выбежал, вышел, отбежал, отошёл. Вкусный — безвкусный, Невкусный; радостный, известный,грамотный, интересный. Укажите, от каких слов образованы данные слова. Запишите пары слов по образцу. Волейболист, велосипедист, хоккеист, баскетболист, бейсболист,штангист. Запишите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Выделите е них корни. Грязеводолечебница, зооветпункт, нефтегазопровод, осенне-зимний, равнодушный, плоскогорный, первобытнообщинный. Найти в слове словообразовательную морфему суффикс или префикс и обозначить её: В каждом слове выделите морфемы.

Следовательно, способ образования слова раскорчёвка — суффиксальный. Используйте слова из материала для справки. Определите, к какому стилю и типу речи он относится. Напишите изложение данного текста. Моя мечта была не строить самолёты, водить по морям корабли, быть шофёром, пожарником и вагоновожатым, как у многих ребят в нашем классе, а стать массовиком.

Мне казалось, что нет ничего приятней с утра до вечера веселиться самому и веселить других! Часто меня в упор спрашивали знакомые или друзья: АлексинуСловарь Массовик — организатор массовых игр и развлечений.

Щ ётка, честность, отрезать, бежать. Приехать, съесть, безрадостный, трубопровод. Звездопад, ледокол, космонавт, птицелов. Все слова в ряду образованы с помощью суффикса: Все слова в ряду образованы с помощью префикса: Распределите их по трём группам в зависимости от способа образования: Выделите в словах все морфемы.

Спишите слова, вставляя пропущенные соединительные гласные о, е. Выделите в них корни. Назовите способ образования слов.

Составьте словосочетания с несколькими словами. Выделите в словах корни.

Поурочные разработки по русскому языку

Подчеркните соединительные гласные о, е. Составьте с полученными словами предложения. Слова, образованные сложением основ, разберите по составу. Дома меня ож идала г.

Решение на Номер 78 из ГДЗ по Русскому языку за 5 класс: Разумовская М.М.

На самом горизонте плыло к Ялте созвездие а может быть,это был тепл. А леш ко вски й. А какой же это мужчинаесли он может пот. Написание сложносокращённых слов и аббревиатур Сложносокращёнными называются слова, состоящие из сокращённых основ слова. Существительные, образованные из начальных звуков или названий начальных букв слов аббревиатурымогут писаться большими УТ — украинское телевидение и маленькими буквами вуз — высшее учебное заведение. Устно расшифруйте сложносокращённые слова.

Спишите словосочетания, раскрывая скобки. Укажите род и число сложных слов. Д л я справок: ТЮЗ отправиться на гастроли. УТ начать трансляцию футбольного матча.